EN

Diversiteit en Inclusie

De missie van HKU om een inclusieve leer- en werkomgeving te zijn geven we samen vorm.

Visie

Diversiteit en inclusie is een van de strategische focuspunten van HKU in de meerjarenstrategie 2025–2030 en sluit aan bij meerstemmigheid als kernwaarde van HKU. In de praktijk betekent dit dat we blijven streven naar een diverse studenten- en medewerkerspopulatie en een inclusieve werk- en leeromgeving waarin iedereen zich veilig en thuis voelt, waarin ruimte is voor verschil en waarin iedereen de mogelijkheid krijgt om het beste uit zichzelf te halen.

Hoe pakken we dit aan?

Diversiteit, inclusie en gelijkwaardigheid staan binnen HKU niet op zichzelf. We werken eraan vanuit drie beleidsniveaus aan een samenhangend programma. Daarbij zoeken we ook steeds naar verbinding tussen verschillende beleidsterreinen, zoals sociale veiligheid en welzijn, en de manier waarop D&I binnen HKU is georganiseerd.

Beleidsniveau's

  • We kijken breed naar diversiteit binnen onze studenten- en medewerkerspopulatie. Diversiteit gaat daarbij om verschillende achtergronden, kenmerken en perspectieven. Om bijvoorbeeld beter zicht te krijgen op de culturele diversiteit onder onze medewerkers, heeft HKU in 2025 de Barometer Culturele Diversiteit door het CBS laten uitvoeren (link). De uitkomsten helpen ons om verder te werken aan een evenwichtig en verantwoord beleid voor werving en selectie.
  • We kijken naar de manier waarop inclusie terugkomt in ons onderwijs en onderzoek. Denk bijvoorbeeld aan het curriculum, toelatingen of beoordelingen. Zo hebben we een handreiking inclusief beoordelen uitgebracht en een manifest voor neurodivergente toetsing.
  • Inclusie gaat ook over hoe we binnen HKU met elkaar omgaan en hoe we onze organisatie inrichten. Welke taal gebruiken we? Zijn onze processen inclusief? En hoe leren we met elkaar over diversiteit en inclusie? Een voorbeeld hiervan is de Inclusieve Taaltoolbox, die is ontstaan uit gesprekken tussen docenten en studenten.

Structuur: een netwerk door heel HKU

Naast projectleider Ronen Abas, werken binnen HKU 16 D&I-portefeuillehouders uit alle academies en stafdiensten. Samen vormen zij een hecht netwerk van experts en aanjagers door heel HKU. De portefeuillehouders werken mee aan het HKU-brede D&I-programma. Daarnaast werken ze samen met de directeur van hun eigen academie of dienst aan een eigen plan voor diversiteit en inclusie. Ze helpen vervolgens om deze plannen in de praktijk te brengen.

Leren over D&I – een gelaagde aanpak

Binnen HKU leren we op verschillende manieren over diversiteit en inclusie. Soms binnen een team en vanuit de eigen praktijk, soms met elkaar als HKU-gemeenschap. Daarnaast maken we ruimte voor studenten en medewerkers die zelf willen bijdragen aan verandering.

Leren in teams

Binnen HKU komen veel verschillende werkvelden en contexten samen. Wat er speelt en nodig is, kan per opleiding, academie of dienst verschillen. Daarom vinden we het belangrijk dat leren over D&I aansluit bij de eigen context en behoeften. In samenwerking met trainers van expertisecentrum ECHO kunnen teams binnen HKU een training op maat laten verzorgen. De eigen praktijk en vraagstukken van het team staan daarin centraal.

Samen leren

We organiseren door het jaar heen verschillende programma’s en activiteiten waar studenten, docenten en medewerkers elkaar kunnen ontmoeten en van elkaar kunnen leren. Zo staan we samen stil bij momenten als Internationale Vrouwendag, Pride en Keti Koti. Soms gaat het om uitwisseling en gesprek, soms om samen vieren. Ook bieden we bijvoorbeeld een cursus Deep Democracy aan die voor iedereen binnen HKU toegankelijk is.

Leren met eigenaarschap

Veel HKU’ers willen zelf bijdragen aan een inclusievere HKU. Die betrokkenheid en het eigenaarschap van studenten en medewerkers vinden we belangrijk. Vanaf 2026–2027 werken we daarom aan een aanvullend programma rond emanciperend leren. Hierin staat centraal hoe studenten en medewerkers vanuit hun eigen positie en ideeën invloed kunnen uitoefenen en bijdragen aan verandering.

Communities

Studenten binnen HKU hebben verschillende achtergronden en ervaringen. Communities bieden ruimte om elkaar te ontmoeten, ervaringen te delen en elkaar te ondersteunen. Soms is daar binnen het reguliere onderwijs minder ruimte voor. Communities kunnen ook plekken zijn waar nieuwe inzichten en ideeën ontstaan. Een mooi voorbeeld is Iets Eten, een community voor autistische studenten. We vinden het belangrijk dat er ook aandacht is voor groepen die binnen HKU minder zichtbaar zijn. Daarom willen we het ontstaan van communities voor deze groepen ondersteunen, bijvoorbeeld voor eerstegeneratiestudenten.

Samenwerkingen

We werken niet alleen binnen HKU aan diversiteit en inclusie. We werken ook samen met organisaties en netwerken buiten HKU. Zo kunnen we kennis delen, van anderen leren en samen werken aan onderwerpen die voor onze studenten en medewerkers belangrijk zijn. Aandacht voor uitsluiting en discriminatie HKU werkt samen met Discriminatie.nl, het discriminatiemeldpunt voor de regio Utrecht. Samen werken we eraan om discriminatie bespreekbaar te maken en de ondersteuning bij discriminatie toegankelijker te maken.

Oog voor de toekomst van onze afgestudeerden

Ook de omgeving waarin onze studenten na hun studie terechtkomen, vinden we belangrijk. Daarom neemt HKU actief deel aan PACT, een initiatief voor inclusie en diversiteit binnen de Utrechtse culturele sector. Samen werken we aan een inclusieve en diverse culturele sector waarin onze alumni hun plek kunnen vinden. Samen werken aan toegankelijk onderwijs HKU heeft het VN-verdrag inzake de rechten van personen met een handicap ondertekend. We werken daarnaast samen met andere hogescholen aan de verdere uitvoering ervan.

Werken aan Diversiteit en Inclusie binnen HKU raakt vaak de dagelijkse praktijk van studenten, docenten en medewerkers. We kunnen nog veel stappen zetten en we leren iedere dag. De verhalen hieronder van drie studenten met een functiebeperking laten ons zien wat een inclusieve omgeving nu eigenlijk inhoudt en wat het voor mensen betekent.

VerhaalBlinde Stan Verstegen floreert op het ConservatoriumVerhaalIk heb me nog nooit zo op mijn plek gevoeld in een leeromgevingVerhaalStuderen met een assistentiehond