EN

Openbare Les - Fabiola Camuti

Fabiola Camuti ging in januari 2025 van start met het HKU-lectoraat Critical Creative Pedagogies met haar Openbare Les. In deze publicatie in de vorm van een zine presenteert Fabiola haar visie op het onderzoek naar kunsteducatieve praktijken en vertelt ze over de activiteiten van het lectoraat.

Hoe en wat moeten we in het kunstonderwijs leren om als makers, ontwerpers en performers een betekenisvolle bijdrage te kunnen leveren aan de maatschappelijke uitdagingen van deze tijd? Dat is de vraag die centraal staat in het lectoraat Critical Creative Pedagogies.

In deze zine presenteert lector Fabiola Camuti haar visie op het onderzoek naar kunsteducatieve praktijken en licht ze haar plannen voor de komende jaren toe. Het lectoraat is opgebouwd rond drie onderling verbonden onderzoekslijnen, die nauw aansluiten bij de lichtpunten van HKU: de Kunst van Duurzamheid & Circulariteit, de Kunst van Zorg & Welzijn’ en de Kunst van Identiteit & Inclusie.

Belangrijke begrippen daarbij zijn unlearning en care. In haar rede geeft Fabiola aan hoe kunsteducatie een rol kan spelen om te komen tot een meer inclusieve en zorgzame onderwijspraktijk.

Download de zine