Jullie wilden heel erg graag de eindexamen campagne ontwerpen, waarom?
Het is een erg uitdagende opdracht voor 4e-jaars grafisch ontwerpers en goed om te doen als je in je laatste studiejaar nog zoveel mogelijk wil meemaken. Het toegepaste aan de opdracht leek ons heel erg leerzaam en er is een hele gave campagne uitgekomen. We hadden van te voren nooit gedacht dat we zulke filmpjes zouden gaan maken maar dit is volgens ons een goede oplossing geweest voor de complexe opdrachtstelling.

Hoe zijn jullie tot deze campagne gekomen? Hoe zien jullie de HKU terug in de campagne?
We hebben alles afgegraven wat wij tof en wat wij geschikt vonden. Het idee van de teasers komt voort uit een functionele overweging. We kregen de vraag om voor 5 hele verschillende faculteiten een gedeelde campagne te ontwerpen, waarbij je al snel strandt in een soort van ‘format’ ontwerp. Dat was eigenlijk deels ook de vraag maar dat wilden wij absoluut niet. We wilden eigenlijk alles zelf regisseren.

Met het feit dat je een publiciteitscampagne vier maanden aan exposities en afstudeerevenementen wil laten overbruggen, leek ons het uitgangspunt van een korte teaser, die heel kort je aandacht triggert, maar die wel HKU-breed gelanceerd wordt, het beste. Iets waar iedereen een bepaalde verbondenheid mee heeft. Vandaar dat we in de filmpjes ook de student letterlijk het werk laten doen.

Het doel was om de hele boodschap wat speelser te maken, en toegankelijk, niet heel pretentieus te houden, maar te laten verbazen. Het was hard werken, maar enorm leuk en leerzaam om dit allemaal te regelen. De HKU is een moeilijke algemene noemer omdat het zoveel uiteenlopende disciplines beslaat, dus het moest voor ons gaan over de algemene energie van het creatieve en artistieke brein. Dat is de verbinding tussen de faculteiten; de grote inzet van de afstudeerders. Dat wilden we laten zien met deze filmpjes. We laten het aan de mensen zelf over of ze wel of niet vinden dat dit ‘HKU’ is.

Hoe hebben jullie het ervaren om de campagne vorm te geven?
Het was een enorm leerproces. Het is wel een flinke stap richting een professionele houding omdat er zo ontzettend veel bij kwam kijken. Veel managen, regelen, agenda’s checken, sociale druk, ontzettend veel contactpersonen, we hadden best twee werknemers willen hebben, haha! Dus het was een prettige stoomcursus hoe een grote opdracht wellicht kan uitpakken. En daarmee zijn we ook heel erg blij om dat te hebben mogen ervaren, zeker omdat we na de zomer ook samen verder willen als ontwerpbureau. De enorme uitdagingen liggen ook in het communicerende vlak, zeker met zo’n megagroep.

Het meest leerzame is geweest dat je er van uit gaat dat wanneer je over je eigen discipline praat, iedereen je wel begrijpt; en dat is niet zo. Je moet heel duidelijk zijn, en het liefst visueel duidelijk. Daarin zijn we wel met onze neus op de feiten gedrukt. Je moet alles zo goed mogelijk visueel toelichten. Het is niet zo dat als je een goed idee hebt dat iedereen het dan begrijpt. In die zin was het een enorme uitdaging, even back to basics.

Hoe kijken jullie nu terug op het hele proces?
Heel veel leuke momenten afgewisseld met heel veel stressvolle momenten en overpeinzingen. Het allerleukste was eigenlijk de samenwerking met de mensen die we bij elkaar hebben gekregen, volledig vrijwillig. Die zo’n grote inzet tonen, die het idee begrepen, waarmee je goed kan praten. En dat je dan sámen iets kan maken, met mensen die allemaal van verschillende faculteiten komen en hun eigen expertise hebben. Dan zie je ineens hoe waardevol zo’n samenwerking kan zijn. Alles kwam op dat moment samen.

Waarom Graphic Design?
Wilfred: ik heb hiervoor Grafisch Lyceum gedaan en het leek me een goede aanvulling. Ik kwam hier met het idee om me hier verder te ontplooien. Ik wou wat zelfverzekerder worden en leren meer inhoud te koppelen aan mijn techniek.

Timo: heel erg op intuïtie, na de middelbare school wilde ik heel graag verder gaan met kunst. Ik had me breed georiënteerd en daarin leek grafisch mij een interessante keus .

Waarom HKU?
Je krijgt hier een grote mate van vrijheid binnen het onderwijs. Eigenlijk word je best wel in het diepe gegooid, en je moet zelf uitzoeken waar je interesse ligt. Het is niet dat je in een keurslijf wordt gedrukt. Je hebt een bepaalde breedte die je kan pakken. Je moet wel zelf die vrijheid benutten, je moet het ook dúrven aanpakken.

Wat is jullie het meest bijgebleven aan de opleiding?
Als je terugkijkt zie je ten eerste hoe snel het gaat. Het is echt een soort flits. De grotere projecten, gericht op iets echt uitvoeren, zoals de expositie van studenten Grafisch Ontwerpen in het tweede jaar in de Academiegalerie, die blijven je echt bij. Je krijgt best veel toegepaste, semiprofessionele opdrachten. Je krijgt de mogelijkheid om naast je studie ook wat grotere dingen op te zetten. Dat heeft ook weer te maken met die vrijheid. Iedereen uit onze klas heeft wel een keer aan een buitenschools project mee gedaan en dat zijn echt de meest leerzame en uitdagende momenten. Maar die interesse moet wel vanuit jezelf komen.

Ook het ontwerpen van de affiches voor de lezingenreeks Studium Generale, 24 weken lang elke week een nieuw affiche maken, was ook een hele drukke maar leerzame ervaring die ons zeker bij zal blijven.

We hebben nu al zin in het volgende project!

www.wilfredtimo.com