‘Hoe ver gaat een docent voor een leerling? Hoe ver mag hij gaan of wordt hij tegengehouden door regels van de school?’ Dat is een zin die langskomt in de beginscène van de voorstelling ‘Het Apparaat’. De spelersgroep bestond uit 8 studenten van de HKU en 5 spelers van theatergroep DOX. De regie lag dit jaar in handen van Carole van Ditzhuyzen. We vertrokken vanuit teksten geschreven door Casper van de Putte en we kregen bewegingslessen van de huischoreograaf van Dox. Het décor bestond uit 13 stoelen; sponsen waren onze rekwisieten en stropdassen onze kostuums.

Het thema van de voorstelling was ‘De docent’. Dat hadden de makers van DOX samen met ROC Midden Nederland bedacht. De tournee bestond uit negentien voorstellingen, verdeeld over twee weken. We gingen verschillende locaties van ROC Midden Nederland langs, in verschillende buurten en de regio van Utrecht. We gingen erheen op de fiets of met de bus. De voorstelling werd aangeboden aan leerlingen van verschillende opleidingen MBO niveau 1 t/m niveau 4. We speelden voor totaal verschillende publieken. Zo hebben we voor een klas gestaan met een achterstand in de Nederlandse taal die verzorging studeerden en voor studenten die een sociaal culturele opleiding volgden. Dit gaf enorm diverse reacties op de voorstelling, wat elke voorstelling weer erg verfrissend maakte.

We hadden de voorstelling zo gemaakt dat het een afwisseling was tussen één vaste verhaallijn en persoonlijke verhalen van de spelers. Na de voorstelling gaven we een workshop van drie kwartier. De workshop werd ontworpen door de spelers van de voorstelling o.l.v. van een begeleider van DOX Remco Went. De workshop maakte naar de mening van de spelers de voorstelling wel écht af. Door middel van een interactief discussiespel werd het thema van de voorstelling onder de loep gebracht. Ook hebben we gewerkt met ervaringen van de toeschouwers zelf, omdat de workshop eindigde met hun persoonlijke verhalen uitgespeeld in tableaus.

Wat ik vooral geleerd heb van dit tourneeproject is wat je moet doen als speler om 19 keer dezelfde voorstelling te spelen. Welke voorbereidingen en oefeningen je individueel kan gebruiken, maar ook (vooral) in de groep. Ook was het een bijzondere ervaring om met een schrijver en regisseur te werken. Dit omdat het eigenlijk de eerste keer binnen de opleiding is dat we met regisseurs en een opdrachtgever van buitenaf werkten. Dan heb je eigen verantwoordelijkheid voor artistieke inbreng en merk je wat voor waarde er wordt gehecht aan de kwaliteit van je product.

Het leukste vond ik de reacties van ons diverse publiek. Dit omdat je merkte dat de voorstelling bij iedereen wat anders losmaakte of aanwakkerde. Tijdens de workshops leerde je de toeschouwers beter kennen en heb ik persoonlijke verhalen gehoord die mij verbaasden, ontroerden of enorm op mijn lachspieren inwerkten. Dit bracht elke keer zoveel plezier bij mij naar boven dat ik met een glimlach het gebouw verliet. Het tourneeproject heb ik ervaren als een enorm leerzaam en plezierig project.

Carmen Lamptey
2e jaars student Theatre and Education