Al sinds het 2e jaar DMD werken ze met elkaar. Ze weten zowel ‘iets’ van traditionele media als van internet en audio. Daarbij is Niek goed in vormgeving en Joris in techniek. Sander is iemand die de lijnen uitzet en de nieuwe ontwikkelingen bijhoudt. Ze noemen zich ‘Jack of all trade, master of none’ en ‘de lijm in een project’. Wat hen bindt is het concept.

In dit 4e jaar zitten ze in het masterprogramma EMMA van de HKU Faculteit Kunst, Media & Technologie.
In de eerste helft van het jaar werkten ze aan Eyedentitiy, een groepsproject in samenwerking met de VPRO. Dit project is een volgende de stap in het interactief vertellen van verhalen. Voor de interactieve gebruiker staan er niet alleen scenario’s klaar waaruit hij de verhaallijn kan kiezen, zoals in games vaak gebeurt.
In de nieuwe vorm blijven de auteurs, de makers, live online een actieve rol spelen. Handmatig passen ze het verhaal aan in de site en reageren ze live op de gebruiker door bijvoorbeeld te chatten. De auteur blijft de baas. Een computer kan niet voelen, heeft geen zesde zintuig. Door online aanwezig te zijn in de ontwikkeling van het verhaal voeg je die mogelijkheid weer toe.

‘In Eyedentity willen we mensen verder laten kijken dan hun neus lang is. We willen ze confronteren met hun beperkingen. Hoe erg kun je mensen voor de gek houden? Door zo’n interactief internetproject breng je die boodschap intenser over. De ervaring is rijker dan die je door een film of game ondergaat.’

Het project in de 2e helft van het 4e jaar kies de student op basis van zijn persoonlijke interesse. Voor Niek, Sander en Joris is dat het format zoals dat ook aan ‘Eyedentity' ten grondslag lag.

Terugkijkend vinden ze hun persoonlijke ontwikkeling het meest kenmerkende van de opleiding DMD. ‘Je wordt je ervan bewust hoe je eigen ervaring werkt, wat jouw normen en waarden zijn. Van jouw antwoord op de vraag: 'Hoe maak ik mijn verhaal?'. Zo zijn wij experts geworden in het vertellen van verhalen met behulp van interactie. We kunnen een goeie ervaring of product neerzetten’

‘De manier van lesgeven is vernieuwend. Je hebt vaak een open gesprek. Je zit op gelijk niveau met de leraren. Ze geven je de ruimte jezelf te ontwikkelen. De docenten hebben vaak een eigen bedrijf. Ze kennen hun eigen grenzen en hebben niet de waarheid in pacht. Toch zijn we vaak door hen lek geschoten tijdens een presentatie. Daar komen we sterker uit.’

Wij zijn geen autonome kunstenaars. Wij maken geen persoonlijke verhalen, maar gaan werken in een commerciële omgeving. Wel bieden wij creativiteit, eigenheid en een persoonlijke visie. Daarin zit onze kwaliteit.

Met die eigenheid willen Niek, Sander en Joris na het examen samen als bedrijf verder. Er is al een naam: elastique.nl. Ook hebben ze al opdrachten via de contacten dat ze in hun stage en op school hebben opgedaan.
Als ze geslaagd zijn moeten ze eerst de zakelijke kant op orde krijgen. ‘Daar zou de opleiding wel meer ondersteuning bij kunnen geven.‘