13 februari 2012 | webredactie@central.hku.nl
Vrijdag 30 maart start in Brielle de Slag om Dondervoort. Havo en vwo-scholen in acht vestingsteden leveren estafettegewijs slag met de Spanjaarden. Eerst virtueel en tot slot fysiek duiken de leerlingen een week lang in de geschiedenis van de eigen vestingstad.
Om het historisch bewustzijn te prikkelen en erfgoedparticipatie bij jongeren te bevorderen, ontwikkelden studenten van de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht in opdracht van de Vereniging van Nederlandse Vestingsteden een vakoverschrijdende, educatieve sociale game.
De game draagt kennis over van de Tachtigjarige Oorlog en de bijzondere betekenis van Nederlandse vestingsteden daarin. Het spel stimuleert onderlinge samenwerking tussen leerlingen en laat hen nadenken over hun positie in de groep. Leerlingen ontwikkelen vaardigheden als strategisch denken en vakoverschrijdend werken. Er zijn verschillende begeleidende lespakketten beschikbaar voor onder meer geschiedenis, CKV, wiskunde en lichamelijke opvoeding.
Het spelen van de game neemt een week in beslag en vindt zowel binnen als buiten de schoolmuren plaats. Ter afsluiting kunnen ze namelijk ook een spel spelen in een echte vestingstad – de zogenoemde urban game. Mede door deze combinatie van digitale en analoge elementen is ‘Slag om Dondervoort’ uniek te noemen. De game heeft een landelijke dekking en kan door alle leerlingen uit de onderbouw van havo en vwo gespeeld worden.
De game is gemaakt door studenten van het Research & Development programma Design for Playful Impact verbonden aan de Hogeschool voor de Kunsten (HKU) in opdracht van de Vereniging van de Nederlandse Vestingsteden. Het spel is mede mogelijk gemaakt door bijdrage van het CultuurFonds Bank der Nederlandse Gemeenten, SNS Reaalfonds en het VSBfonds.